航空航天医学杂志
航空航天醫學雜誌
항공항천의학잡지
AEROSPACE MEDICINE
2013年
1期
119-120
,共2页
PBL模式%口腔预防教学
PBL模式%口腔預防教學
PBL모식%구강예방교학
目的:PBL教学法以问题为导向,在口腔医学教学中以病例为先导,以问题为基础,学生作为主体,能调动学生的积极性和主动性,激发学生求知欲.方法:选取口腔医学教材作为教学内容,构建PBL教学法的问题(临床病例常见病).结果:通过两种教学方法考试结果基本达到预期.结论:总结分析大大加深了对所学知识的理解和记忆,并提高了学生解决问题及综合分析问题的能力.PBL教学法是一种高效的口腔临床医学的教学模式.
目的:PBL教學法以問題為導嚮,在口腔醫學教學中以病例為先導,以問題為基礎,學生作為主體,能調動學生的積極性和主動性,激髮學生求知欲.方法:選取口腔醫學教材作為教學內容,構建PBL教學法的問題(臨床病例常見病).結果:通過兩種教學方法攷試結果基本達到預期.結論:總結分析大大加深瞭對所學知識的理解和記憶,併提高瞭學生解決問題及綜閤分析問題的能力.PBL教學法是一種高效的口腔臨床醫學的教學模式.
목적:PBL교학법이문제위도향,재구강의학교학중이병례위선도,이문제위기출,학생작위주체,능조동학생적적겁성화주동성,격발학생구지욕.방법:선취구강의학교재작위교학내용,구건PBL교학법적문제(림상병례상견병).결과:통과량충교학방법고시결과기본체도예기.결론:총결분석대대가심료대소학지식적리해화기억,병제고료학생해결문제급종합분석문제적능력.PBL교학법시일충고효적구강림상의학적교학모식.
