读与写:教育教学刊
讀與寫:教育教學刊
독여사:교육교학간
Read and Write Periodical
2012年
2期
178-178
,共1页
小学数学教学%学生%思维%数学课堂教学%教学进度%回答问题%数学老师%孩子
小學數學教學%學生%思維%數學課堂教學%教學進度%迴答問題%數學老師%孩子
소학수학교학%학생%사유%수학과당교학%교학진도%회답문제%수학로사%해자
我们在小学数学课堂教学中,经常会遇到一些＂思维迟钝＂学生,他们总是跟不上课堂教学进度,老师请他们回答问题时,却久久回答不出,或表达不清楚,被其他孩子取笑为＂小笨蛋＂。怎样正确对待小学数学教学中的＂思维迟钝＂学生是我们小学数学老师非常头痛的事情。由于这部分孩子迟钝一些,他们思考、回答问题所需要的时间长一些。我们在课堂中为了推进教学进度,不可能为了这部分孩子就暂停了课堂,
我們在小學數學課堂教學中,經常會遇到一些＂思維遲鈍＂學生,他們總是跟不上課堂教學進度,老師請他們迴答問題時,卻久久迴答不齣,或錶達不清楚,被其他孩子取笑為＂小笨蛋＂。怎樣正確對待小學數學教學中的＂思維遲鈍＂學生是我們小學數學老師非常頭痛的事情。由于這部分孩子遲鈍一些,他們思攷、迴答問題所需要的時間長一些。我們在課堂中為瞭推進教學進度,不可能為瞭這部分孩子就暫停瞭課堂,
아문재소학수학과당교학중,경상회우도일사＂사유지둔＂학생,타문총시근불상과당교학진도,로사청타문회답문제시,각구구회답불출,혹표체불청초,피기타해자취소위＂소분단＂。즘양정학대대소학수학교학중적＂사유지둔＂학생시아문소학수학로사비상두통적사정。유우저부분해자지둔일사,타문사고、회답문제소수요적시간장일사。아문재과당중위료추진교학진도,불가능위료저부분해자취잠정료과당,
