CAJ | 학술논문

目的改革实习学生内科教学查房模式,缩短由学生变为临床医师的差距.方法选取2012年10月至2013年10月在某院实习的2个班的76名七年级大学实习生为研究对象,随机分为两组.试验组进行改革后的教学查房,并进行试卷测试、评估.对照组学生按照传统进行教学查房,并进行同样的测试及试卷评估.结果试验组学生成绩较常规教学查房组显著提高,差异有统计学意义(86.55与78.15,P＜0.01).结论实习学生通过主动参与教学查房,可显著提高临床思维、沟通、处理的综合能力.
목적 개혁실습학생내과교학사방모식,축단유학생변위림상의사적차거.방법 선취2012년10월지2013년10월재모원실습적2개반적76명칠년급대학실습생위연구대상,수궤분위량조.시험조진행개혁후적교학사방,병진행시권측시、평고.대조조학생안조전통진행교학사방,병진행동양적측시급시권평고.결과 시험조학생성적교상규교학사방조현저제고,차이유통계학의의(86.55여78.15,P＜0.01).결론 실습학생통과주동삼여교학사방,가현저제고림상사유、구통、처리적종합능력.