科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2013年
21期
126-127
,共2页
新课改%课程实施%课堂效应%互动效应
新課改%課程實施%課堂效應%互動效應
신과개%과정실시%과당효응%호동효응
课程实施是课程改革的核心环节,课堂教学是课程实施的基本途径,重视课堂效率,即获取最大化的教学效应是课堂教学的总要求和主旋律.而新课改的核心理念强调“一切为了每一位学生的发展”、“互动教学”.作为教师在新课改的要求下要掌握课堂效应的机理原则,充分发挥教师的教学技巧,并努力构建能体现学生主体性作用的课堂方式,把握学生情感体验,为学生提供合作学习的平台,从而发挥课堂效应的最大化,最终完成教学目标.
課程實施是課程改革的覈心環節,課堂教學是課程實施的基本途徑,重視課堂效率,即穫取最大化的教學效應是課堂教學的總要求和主鏇律.而新課改的覈心理唸彊調“一切為瞭每一位學生的髮展”、“互動教學”.作為教師在新課改的要求下要掌握課堂效應的機理原則,充分髮揮教師的教學技巧,併努力構建能體現學生主體性作用的課堂方式,把握學生情感體驗,為學生提供閤作學習的平檯,從而髮揮課堂效應的最大化,最終完成教學目標.
과정실시시과정개혁적핵심배절,과당교학시과정실시적기본도경,중시과당효솔,즉획취최대화적교학효응시과당교학적총요구화주선률.이신과개적핵심이념강조“일절위료매일위학생적발전”、“호동교학”.작위교사재신과개적요구하요장악과당효응적궤리원칙,충분발휘교사적교학기교,병노력구건능체현학생주체성작용적과당방식,파악학생정감체험,위학생제공합작학습적평태,종이발휘과당효응적최대화,최종완성교학목표.
