CAJ | 학술논문

本研究采用16PF 量表，自编问卷及个案访谈三种工具考察了民办高校大学生人格、行为及认知。结果发现，民办高校学生心理总体上呈现优弱并存的格局：本研究认为，在进行社会工作介入实践时需要把握三个理念，一是优势视角，发掘学生的优势资源并以此作为介入基础；二是建构理念，对其以往及往后的经验经历进行重构或建构；三是增权理念，也就是需要以学生的能力建设作为介入的目标导向。
본연구채용16PF 량표，자편문권급개안방담삼충공구고찰료민판고교대학생인격、행위급인지。결과발현，민판고교학생심리총체상정현우약병존적격국：본연구인위，재진행사회공작개입실천시수요파악삼개이념，일시우세시각，발굴학생적우세자원병이차작위개입기출；이시건구이념，대기이왕급왕후적경험경력진행중구혹건구；삼시증권이념，야취시수요이학생적능력건설작위개입적목표도향。