CAJ | 학술논문

教育部进行了新一轮的课程改革，为了达到新的目标，教材的改革是重点，重新编排新教材使用后得到了广泛的认同，编排具有条理性，科学性，全方面考虑了学生们的认知习惯和特点、各个年龄阶段的理解能力，还考虑了在内容上与其他科目的配套、各类学生的需要等诸多因素，这样的教材更具实用性。本文从教材的章节和知识点等方面举例浅谈了一下对新编排的理解。
교육부진행료신일륜적과정개혁，위료체도신적목표，교재적개혁시중점，중신편배신교재사용후득도료엄범적인동，편배구유조이성，과학성，전방면고필료학생문적인지습관화특점、각개년령계단적리해능력，환고필료재내용상여기타과목적배투、각류학생적수요등제다인소，저양적교재경구실용성。본문종교재적장절화지식점등방면거례천담료일하대신편배적리해。