宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
2期
120-122,135
,共4页
小学语文%识字教学%回顾%反思
小學語文%識字教學%迴顧%反思
소학어문%식자교학%회고%반사
以教学大纲·课程标准为基础对小学语文识字教学进行回顾,对取得的成功进行肯定:对汉字总量的要求稳定化、实用化;对字种的要求具体化、阶段化;对汉字的书写要求系统化、具体化;识字教学方法的科学化、多元化.同时对存在的不足进行反思:对汉字掌握程度的要求欠科学;对汉字字义的要求欠科学;对汉字书写速度的要求欠具体.
以教學大綱·課程標準為基礎對小學語文識字教學進行迴顧,對取得的成功進行肯定:對漢字總量的要求穩定化、實用化;對字種的要求具體化、階段化;對漢字的書寫要求繫統化、具體化;識字教學方法的科學化、多元化.同時對存在的不足進行反思:對漢字掌握程度的要求欠科學;對漢字字義的要求欠科學;對漢字書寫速度的要求欠具體.
이교학대강·과정표준위기출대소학어문식자교학진행회고,대취득적성공진행긍정:대한자총량적요구은정화、실용화;대자충적요구구체화、계단화;대한자적서사요구계통화、구체화;식자교학방법적과학화、다원화.동시대존재적불족진행반사:대한자장악정도적요구흠과학;대한자자의적요구흠과학;대한자서사속도적요구흠구체.
