2014년 “引”在愤悱正当时--音乐教学中有效引导策略举隅 “引”在憤悱正噹時--音樂教學中有效引導策略舉隅 “인”재분비정당시--음악교학중유효인도책략거우

2014년 追寻有智慧的“欣赏” 追尋有智慧的“訢賞” 추심유지혜적“흔상”

2014년 依托“爱乐”平台 提升专业素养——记浙江省奉化市中小学音乐教师“爱乐”俱乐部 依託“愛樂”平檯 提升專業素養——記浙江省奉化市中小學音樂教師“愛樂”俱樂部 의탁“애악”평태 제승전업소양——기절강성봉화시중소학음악교사“애악”구악부

2013년 关注本体强化体验——对中小学音乐欣赏教学现状的思考与实践 關註本體彊化體驗——對中小學音樂訢賞教學現狀的思攷與實踐 관주본체강화체험——대중소학음악흔상교학현상적사고여실천

2012년 音准扬帆“五到”护航——提高中低段学生音准能力策略谈 音準颺帆“五到”護航——提高中低段學生音準能力策略談 음준양범“오도”호항——제고중저단학생음준능력책략담

2011년 《木偶的步态舞》教学设计 《木偶的步態舞》教學設計 《목우적보태무》교학설계

2009년 以实践创新促进高等教育教学改革 以實踐創新促進高等教育教學改革 이실천창신촉진고등교육교학개혁