中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2013年
21期
72,76
,共2页
数学阅读能力%培养策略%意义
數學閱讀能力%培養策略%意義
수학열독능력%배양책략%의의
课堂教学改革的核心是有效教学,先学后教的教学方式在学生素质教育过程中是一种成功的尝试.先学必先阅读,由于学生数学阅读能力差而导致的先学后教的教学方式的低效成了深化课堂改革的一个瓶颈.本文从教学实际出发,谈谈如何培养学生数学阅读能力的意义及策略.
課堂教學改革的覈心是有效教學,先學後教的教學方式在學生素質教育過程中是一種成功的嘗試.先學必先閱讀,由于學生數學閱讀能力差而導緻的先學後教的教學方式的低效成瞭深化課堂改革的一箇瓶頸.本文從教學實際齣髮,談談如何培養學生數學閱讀能力的意義及策略.
과당교학개혁적핵심시유효교학,선학후교적교학방식재학생소질교육과정중시일충성공적상시.선학필선열독,유우학생수학열독능력차이도치적선학후교적교학방식적저효성료심화과당개혁적일개병경.본문종교학실제출발,담담여하배양학생수학열독능력적의의급책략.
