计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2013年
6期
1-4
,共4页
琚小明%张丽%杜慧娟%曹琪琪
琚小明%張麗%杜慧娟%曹琪琪
거소명%장려%두혜연%조기기
项目实践%创新主体团队化%全过程培养体系%文化建设
項目實踐%創新主體糰隊化%全過程培養體繫%文化建設
항목실천%창신주체단대화%전과정배양체계%문화건설
项目实践是应用学科培养学生综合能力和创新能力的最好课堂.如何使创新型人才的培养能有计划地、持续地、步步深入地发展与提升,从思路与做法上,既要使创新型人才培养与学科建设相互带动、相互推动,又要解决学生实践项目来源的持续性与开放性问题,使学生在“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的项目实践中受到全方位的锻炼.文章在探讨Sophia实验室人才培养模式的基础上提出的构建全过程的创新人才培养体系,是我们教学改革和创新人才培养模式需要探索的重要内容.
項目實踐是應用學科培養學生綜閤能力和創新能力的最好課堂.如何使創新型人纔的培養能有計劃地、持續地、步步深入地髮展與提升,從思路與做法上,既要使創新型人纔培養與學科建設相互帶動、相互推動,又要解決學生實踐項目來源的持續性與開放性問題,使學生在“興趣驅動、自主實踐、重在過程”的項目實踐中受到全方位的鍛煉.文章在探討Sophia實驗室人纔培養模式的基礎上提齣的構建全過程的創新人纔培養體繫,是我們教學改革和創新人纔培養模式需要探索的重要內容.
항목실천시응용학과배양학생종합능력화창신능력적최호과당.여하사창신형인재적배양능유계화지、지속지、보보심입지발전여제승,종사로여주법상,기요사창신형인재배양여학과건설상호대동、상호추동,우요해결학생실천항목래원적지속성여개방성문제,사학생재“흥취구동、자주실천、중재과정”적항목실천중수도전방위적단련.문장재탐토Sophia실험실인재배양모식적기출상제출적구건전과정적창신인재배양체계,시아문교학개혁화창신인재배양모식수요탐색적중요내용.
