管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
3期
249-249
,共1页
小学生%自学能力%培养
小學生%自學能力%培養
소학생%자학능력%배양
小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。我们应该按照教育学家叶圣陶先生提出的“教是为了不用教”为目标，改革教学方法，使学生由“学会”转化为“会学”。
小學階段，學生的可塑性較彊，是培養各種學習品質和能力，髮展智力的良好時期。我們應該按照教育學傢葉聖陶先生提齣的“教是為瞭不用教”為目標，改革教學方法，使學生由“學會”轉化為“會學”。
소학계단，학생적가소성교강，시배양각충학습품질화능력，발전지력적량호시기。아문응해안조교육학가협골도선생제출적“교시위료불용교”위목표，개혁교학방법，사학생유“학회”전화위“회학”。
