城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
26期
,共1页
所谓“数感”，就是对数与数之间关系的一种感悟，即对数的一种深入理解，然后内化成一种驾驭数的能力。从数学教育心理的角度看，具体地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去观察、解释和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，善于捕捉一般问题中潜在的数学特征。由此可见，数感是一个人基本的数学素养。那如何培养学生的数感呢?
所謂“數感”，就是對數與數之間關繫的一種感悟，即對數的一種深入理解，然後內化成一種駕馭數的能力。從數學教育心理的角度看，具體地錶現在對日常生活中的數和運算有敏銳的感受力，有意識地從數學的角度去觀察、解釋和錶示客觀事物的數量關繫、數據特徵和空間形式，善于捕捉一般問題中潛在的數學特徵。由此可見，數感是一箇人基本的數學素養。那如何培養學生的數感呢?
소위“수감”，취시대수여수지간관계적일충감오，즉대수적일충심입리해，연후내화성일충가어수적능력。종수학교육심리적각도간，구체지표현재대일상생활중적수화운산유민예적감수력，유의식지종수학적각도거관찰、해석화표시객관사물적수량관계、수거특정화공간형식，선우포착일반문제중잠재적수학특정。유차가견，수감시일개인기본적수학소양。나여하배양학생적수감니?
