城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2012年
26期
,共1页
情感目标%情感渗透%课堂情感%课外情感%信息技术
情感目標%情感滲透%課堂情感%課外情感%信息技術
정감목표%정감삼투%과당정감%과외정감%신식기술
教书是途径，育人是目的。信息技术教育早期一直是注重知识的传授与技能操作，加之情感本身的复杂性和不可预测性，情感教育经常停留于表面和形式，甚至被忽视。但情感教育与知识教育、技能教育它们是相辅相成的，是一个有机的整体。任何学科的教学活动中，都可以根据实际情况对学生进行情感方面的教育，使学生各方面的素质得到综合提高。
教書是途徑，育人是目的。信息技術教育早期一直是註重知識的傳授與技能操作，加之情感本身的複雜性和不可預測性，情感教育經常停留于錶麵和形式，甚至被忽視。但情感教育與知識教育、技能教育它們是相輔相成的，是一箇有機的整體。任何學科的教學活動中，都可以根據實際情況對學生進行情感方麵的教育，使學生各方麵的素質得到綜閤提高。
교서시도경，육인시목적。신식기술교육조기일직시주중지식적전수여기능조작，가지정감본신적복잡성화불가예측성，정감교육경상정류우표면화형식，심지피홀시。단정감교육여지식교육、기능교육타문시상보상성적，시일개유궤적정체。임하학과적교학활동중，도가이근거실제정황대학생진행정감방면적교육，사학생각방면적소질득도종합제고。
