都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
3期
248-248
,共1页
解放%互动%乐学%自主
解放%互動%樂學%自主
해방%호동%악학%자주
小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。为了提高儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，在品德与生活课程中采用主体性学习方式尤为重要。因为道德存在于儿童生活中。道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。一定要从真实的生活源头出发，引导学生用自己的感官去认识、用自己喜欢的方式去体验；一定要以活动为纽带，引导他们用自己的思维去碰撞、用自己的心灵去感悟。
小學低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和髮展的重要時期。為瞭提高兒童品德教育的針對性、實效性，切實地為他們形成正確的生活態度、良好的道德和科學素質等打好基礎，在品德與生活課程中採用主體性學習方式尤為重要。因為道德存在于兒童生活中。道德寓于兒童生活的方方麵麵，沒有能與生活分離的“純道德的生活”。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，隻有源于兒童實際生活的教育活動纔能引髮他們內心的而非錶麵的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認知。一定要從真實的生活源頭齣髮，引導學生用自己的感官去認識、用自己喜歡的方式去體驗；一定要以活動為紐帶，引導他們用自己的思維去踫撞、用自己的心靈去感悟。
소학저년급계단시인동품덕、지력、생활능력등형성화발전적중요시기。위료제고인동품덕교육적침대성、실효성，절실지위타문형성정학적생활태도、량호적도덕화과학소질등타호기출，재품덕여생활과정중채용주체성학습방식우위중요。인위도덕존재우인동생활중。도덕우우인동생활적방방면면，몰유능여생활분리적“순도덕적생활”。인동품덕적형성원우타문대생활적체험、인식화감오，지유원우인동실제생활적교육활동재능인발타문내심적이비표면적도덕정감、진실적이비허가적도덕체험화도덕인지。일정요종진실적생활원두출발，인도학생용자기적감관거인식、용자기희환적방식거체험；일정요이활동위뉴대，인도타문용자기적사유거팽당、용자기적심령거감오。
