都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
3期
178-178
,共1页
初中语文%小组合作%快乐学习%合理分配%各取所长%评价%评定
初中語文%小組閤作%快樂學習%閤理分配%各取所長%評價%評定
초중어문%소조합작%쾌악학습%합리분배%각취소장%평개%평정
《语文课程标准》的课程理念强调：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”初中语文小组合作学习是一种崭新的教学模式，它有其使用的可行性，可对学生进行合理分配、发挥学生特长、师生教学相长、对学生进行全面的客观评价。笔者认为在中学语文教学中小组合作学习确实是行之有效的教学方式。
《語文課程標準》的課程理唸彊調：“學生是學習和髮展的主體，語文課程必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點，關註學生的箇性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激髮學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、閤作、探究的學習方式。”初中語文小組閤作學習是一種嶄新的教學模式，它有其使用的可行性，可對學生進行閤理分配、髮揮學生特長、師生教學相長、對學生進行全麵的客觀評價。筆者認為在中學語文教學中小組閤作學習確實是行之有效的教學方式。
《어문과정표준》적과정이념강조：“학생시학습화발전적주체，어문과정필수근거학생신심발전화어문학습적특점，관주학생적개성차이화불동적학습수구，애호학생적호기심、구지욕，충분격발학생적주동의식화진취정신，적겁창도자주、합작、탐구적학습방식。”초중어문소조합작학습시일충참신적교학모식，타유기사용적가행성，가대학생진행합리분배、발휘학생특장、사생교학상장、대학생진행전면적객관평개。필자인위재중학어문교학중소조합작학습학실시행지유효적교학방식。
