都市家教（下半月）
都市傢教（下半月）
도시가교（하반월）
Dushi Jiajiao
2014年
3期
75-75
,共1页
诗意%合作学习%讨论%动态生成%诗性智慧
詩意%閤作學習%討論%動態生成%詩性智慧
시의%합작학습%토론%동태생성%시성지혜
教育应该具有诗意和美感，具有滋养人性的功能。数学课堂需要教师用诗意智慧去经营，营造诗意课堂氛围，创设具体生动的学习情境，设计开放自主探究的学习过程，关注课堂内外的动态生成，积极构建诗意的数学课堂。诗意的数学课堂是师生经验的共享、情感的融合与灵魂的感召；应让学生在诗意的数学课堂里充分开发潜能、焕发精神、彰显个性，全面持续、和谐地发展。
教育應該具有詩意和美感，具有滋養人性的功能。數學課堂需要教師用詩意智慧去經營，營造詩意課堂氛圍，創設具體生動的學習情境，設計開放自主探究的學習過程，關註課堂內外的動態生成，積極構建詩意的數學課堂。詩意的數學課堂是師生經驗的共享、情感的融閤與靈魂的感召；應讓學生在詩意的數學課堂裏充分開髮潛能、煥髮精神、彰顯箇性，全麵持續、和諧地髮展。
교육응해구유시의화미감，구유자양인성적공능。수학과당수요교사용시의지혜거경영，영조시의과당분위，창설구체생동적학습정경，설계개방자주탐구적학습과정，관주과당내외적동태생성，적겁구건시의적수학과당。시의적수학과당시사생경험적공향、정감적융합여령혼적감소；응양학생재시의적수학과당리충분개발잠능、환발정신、창현개성，전면지속、화해지발전。
