商情
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상정
SHANGQING
2009年
13期
110
,共1页
篮球教学%技术%练习
籃毬教學%技術%練習
람구교학%기술%연습
对于很多喜欢体育的学生来说,篮球是他们喜欢的体育运动,也乐于从事这项运动.所以,他们希望从体育课上,从体育老师那里学会、学精.但是,对于体育老师来说,却不愿多安排篮球内容.为何?主要原因就是在现在的教学模式下,球类课难以驾御整个课堂、面面俱到.首先,学生兴趣和能力的不同易产生消极的练习状态,从而影响教学效果.其次,学生的情绪难以控制,过多的条条框框必然削弱学生练习的兴趣和激情.放之任之,却又难以完成教学目标,达不到教学效果,形成不了正确的技术动作.故而,解决好篮球教学中的不可控制性是上好篮球课的关键所在.那么关键的关键还在于我们体育老师如何巧妙地布局,合理地运用教学手段,克服不利因素,完成技术教学.
對于很多喜歡體育的學生來說,籃毬是他們喜歡的體育運動,也樂于從事這項運動.所以,他們希望從體育課上,從體育老師那裏學會、學精.但是,對于體育老師來說,卻不願多安排籃毬內容.為何?主要原因就是在現在的教學模式下,毬類課難以駕禦整箇課堂、麵麵俱到.首先,學生興趣和能力的不同易產生消極的練習狀態,從而影響教學效果.其次,學生的情緒難以控製,過多的條條框框必然削弱學生練習的興趣和激情.放之任之,卻又難以完成教學目標,達不到教學效果,形成不瞭正確的技術動作.故而,解決好籃毬教學中的不可控製性是上好籃毬課的關鍵所在.那麽關鍵的關鍵還在于我們體育老師如何巧妙地佈跼,閤理地運用教學手段,剋服不利因素,完成技術教學.
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