产业与科技论坛
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산업여과기론단
ESTATE AND SCIENCE TRIBUNE
2014年
3期
180-181
,共2页
基础知识%职业中专%教学环境%学习兴趣
基礎知識%職業中專%教學環境%學習興趣
기출지식%직업중전%교학배경%학습흥취
对于职业中专的学生，从小学到初中，接触了九年的数学，但有一些学生由于长期非智力因素未得到培养，造成学习上的恶性循环，对数学学习失去兴趣，并且在基础知识没有掌握的情况下，很难再接受新知识。笔者根据自身的实践经验，现总结几点适合职业中专学生的数学教学方法，以供参考。
對于職業中專的學生，從小學到初中，接觸瞭九年的數學，但有一些學生由于長期非智力因素未得到培養，造成學習上的噁性循環，對數學學習失去興趣，併且在基礎知識沒有掌握的情況下，很難再接受新知識。筆者根據自身的實踐經驗，現總結幾點適閤職業中專學生的數學教學方法，以供參攷。
대우직업중전적학생，종소학도초중，접촉료구년적수학，단유일사학생유우장기비지력인소미득도배양，조성학습상적악성순배，대수학학습실거흥취，병차재기출지식몰유장악적정황하，흔난재접수신지식。필자근거자신적실천경험，현총결궤점괄합직업중전학생적수학교학방법，이공삼고。
