速读（中旬）
速讀（中旬）
속독（중순）
Speed Reading
2014年
4期
90-90
,共1页
动手实践操作%提高教学的有效性
動手實踐操作%提高教學的有效性
동수실천조작%제고교학적유효성
纵观现在的数学教学，学生的动手实践操作越来越受到老师们的重视，组织学生动手实践操作也是教师们越来越认同的达到良好教学效果的必要手段。所以我们倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论，体验数学再发现的过程。在课堂教学中注重调动学生的积极性，使他们体验到学习数学的快乐。
縱觀現在的數學教學，學生的動手實踐操作越來越受到老師們的重視，組織學生動手實踐操作也是教師們越來越認同的達到良好教學效果的必要手段。所以我們倡導學生主動探索、自主學習、閤作討論，體驗數學再髮現的過程。在課堂教學中註重調動學生的積極性，使他們體驗到學習數學的快樂。
종관현재적수학교학，학생적동수실천조작월래월수도로사문적중시，조직학생동수실천조작야시교사문월래월인동적체도량호교학효과적필요수단。소이아문창도학생주동탐색、자주학습、합작토론，체험수학재발현적과정。재과당교학중주중조동학생적적겁성，사타문체험도학습수학적쾌악。
