读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2013年
51期
96-96
,共1页
数学课堂教学%操作活动环节%技巧
數學課堂教學%操作活動環節%技巧
수학과당교학%조작활동배절%기교
在中学数学课堂中，很多教师都会创设一些数学问题情境、数学操作来让学生经历实践、探索等活动体验，其目的是让学生从自己的亲身活动过程中通过探究直接获取数学知识。本文就一次观摩数学同课异构课堂教学中的一个环节--学生操作活动中出现的一些“误区”谈笔者个人的一孔之见。
在中學數學課堂中，很多教師都會創設一些數學問題情境、數學操作來讓學生經歷實踐、探索等活動體驗，其目的是讓學生從自己的親身活動過程中通過探究直接穫取數學知識。本文就一次觀摩數學同課異構課堂教學中的一箇環節--學生操作活動中齣現的一些“誤區”談筆者箇人的一孔之見。
재중학수학과당중，흔다교사도회창설일사수학문제정경、수학조작래양학생경력실천、탐색등활동체험，기목적시양학생종자기적친신활동과정중통과탐구직접획취수학지식。본문취일차관마수학동과이구과당교학중적일개배절--학생조작활동중출현적일사“오구”담필자개인적일공지견。
