CAJ | 학술논문

思维导图是一种可以发散思维工具，可以把知识的发展思想以及知识内在联系以各种各样的形式进行展现。采用这种方法不但有利于教师在教学中很好的整理教学设计，以及准备教案，而且还可以把这种方法作为考试或者进行教学评价的手段，提高教学质量。在通过思维导引进行教学设计中，可以引导学生进行自主学习，让学生把学习过程和问题相结合，体验到解决问题的乐趣，进而激发学生学习的乐趣和潜能。本文主要研究“电路分析基础”教学设计中的思维导引。
사유도도시일충가이발산사유공구，가이파지식적발전사상이급지식내재련계이각충각양적형식진행전현。채용저충방법불단유리우교사재교학중흔호적정리교학설계，이급준비교안，이차환가이파저충방법작위고시혹자진행교학평개적수단，제고교학질량。재통과사유도인진행교학설계중，가이인도학생진행자주학습，양학생파학습과정화문제상결합，체험도해결문제적악취，진이격발학생학습적악취화잠능。본문주요연구“전로분석기출”교학설계중적사유도인。