中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
9期
180
,共1页
新课程改革%主体地位%引导%激发兴趣%主动学习
新課程改革%主體地位%引導%激髮興趣%主動學習
신과정개혁%주체지위%인도%격발흥취%주동학습
随着高中新课程改革的逐步实施,信息技术的教学思路和教学模式已经发生了根本性的转变.传统的教学方式抑制了学生独立活泼的个性,忽视了学生个人潜能的发掘.要施行素质教育,向课堂要质量和效率,归根结底要使学生能够自主学习,笔者利用信息技术教学中的一些实例如“情境导入法,保持学生可贵的好奇心”以及“抛砖引玉,激发学生责任感”等等方法,在增强学生的主体意识的同时,改变了传统教学组织形式,把学生由被动接受变为主动学习,使学生真正成为课堂上的主人.
隨著高中新課程改革的逐步實施,信息技術的教學思路和教學模式已經髮生瞭根本性的轉變.傳統的教學方式抑製瞭學生獨立活潑的箇性,忽視瞭學生箇人潛能的髮掘.要施行素質教育,嚮課堂要質量和效率,歸根結底要使學生能夠自主學習,筆者利用信息技術教學中的一些實例如“情境導入法,保持學生可貴的好奇心”以及“拋磚引玉,激髮學生責任感”等等方法,在增彊學生的主體意識的同時,改變瞭傳統教學組織形式,把學生由被動接受變為主動學習,使學生真正成為課堂上的主人.
수착고중신과정개혁적축보실시,신식기술적교학사로화교학모식이경발생료근본성적전변.전통적교학방식억제료학생독립활발적개성,홀시료학생개인잠능적발굴.요시행소질교육,향과당요질량화효솔,귀근결저요사학생능구자주학습,필자이용신식기술교학중적일사실례여“정경도입법,보지학생가귀적호기심”이급“포전인옥,격발학생책임감”등등방법,재증강학생적주체의식적동시,개변료전통교학조직형식,파학생유피동접수변위주동학습,사학생진정성위과당상적주인.
