科学时代
科學時代
과학시대
SCIENTIFIC EPOCH
2012年
15期
,共1页
历史%教学%高效%策略%探索
歷史%教學%高效%策略%探索
역사%교학%고효%책략%탐색
笔者在学习借鉴洋思模式的教学实践中，总结出提高初中历史教学效率的课堂结构方式：一、课前预习，自学设疑；二、交流互动，解决问题；三、引导点拨，深化认识；四、训练操作，反馈矫正；五、拓展思维，迁移延伸。期望与同仁再度探索适合实际的初中历史高效课堂教学策略。
筆者在學習藉鑒洋思模式的教學實踐中，總結齣提高初中歷史教學效率的課堂結構方式：一、課前預習，自學設疑；二、交流互動，解決問題；三、引導點撥，深化認識；四、訓練操作，反饋矯正；五、拓展思維，遷移延伸。期望與同仁再度探索適閤實際的初中歷史高效課堂教學策略。
필자재학습차감양사모식적교학실천중，총결출제고초중역사교학효솔적과당결구방식：일、과전예습，자학설의；이、교류호동，해결문제；삼、인도점발，심화인식；사、훈련조작，반궤교정；오、탁전사유，천이연신。기망여동인재도탐색괄합실제적초중역사고효과당교학책략。
