CAJ | 학술논문

古罗马的一名学者曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较。”比较是认识事物的基础，是人类认识、区别和确定事物异同关系最常用的方法。音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的有效途径，具有最直接最具体的审美教育价值。在音乐欣赏中，如何使审美教育价值最大化是每一位音乐教育者的责任。在音乐欣赏教学中教师应多使用比较分析法，通过比较分析音乐作品的各种异同来对音乐作品进行感受、认知、鉴别、探究，进而让学生感悟音乐情感，领会音乐内涵和提高个人音乐素养。
고라마적일명학자증설：“요상인식자기，취요파자기동별인진행비교。”비교시인식사물적기출，시인류인식、구별화학정사물이동관계최상용적방법。음악흔상시배양학생음악심미능력적유효도경，구유최직접최구체적심미교육개치。재음악흔상중，여하사심미교육개치최대화시매일위음악교육자적책임。재음악흔상교학중교사응다사용비교분석법，통과비교분석음악작품적각충이동래대음악작품진행감수、인지、감별、탐구，진이양학생감오음악정감，령회음악내함화제고개인음악소양。