少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
3期
147-147
,共1页
背景%语言%质疑%点拨
揹景%語言%質疑%點撥
배경%어언%질의%점발
如果教师都能够像皮格马利翁那样，热爱教育事业，热爱学生，学生岂能不热爱学习？亲其师，信其道。做一名合格教师，先要播下花的种子，再浇水、锄草、施肥、特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正。教师的教学过程，是传授知识的过程。更是师生感情交流的过程。如果一个教师授课，不能创设一定情境和欲求的气氛，不能引导学生进入情境去体验某种情感，而是照本宣科机械地传授知识。学会准确地把握文章精要，言简意赅地开启学生思维门扉，以收豁然贯通、印象深刻之效。
如果教師都能夠像皮格馬利翁那樣，熱愛教育事業，熱愛學生，學生豈能不熱愛學習？親其師，信其道。做一名閤格教師，先要播下花的種子，再澆水、鋤草、施肥、特彆要將那些長歪的小苗一棵棵扶正。教師的教學過程，是傳授知識的過程。更是師生感情交流的過程。如果一箇教師授課，不能創設一定情境和欲求的氣氛，不能引導學生進入情境去體驗某種情感，而是照本宣科機械地傳授知識。學會準確地把握文章精要，言簡意賅地開啟學生思維門屝，以收豁然貫通、印象深刻之效。
여과교사도능구상피격마리옹나양，열애교육사업，열애학생，학생기능불열애학습？친기사，신기도。주일명합격교사，선요파하화적충자，재요수、서초、시비、특별요장나사장왜적소묘일과과부정。교사적교학과정，시전수지식적과정。경시사생감정교류적과정。여과일개교사수과，불능창설일정정경화욕구적기분，불능인도학생진입정경거체험모충정감，이시조본선과궤계지전수지식。학회준학지파악문장정요，언간의해지개계학생사유문비，이수활연관통、인상심각지효。
