CAJ | 학술논문

　　在我国现行教育环境下，教育培养学生的方式实质上是一种“圈养”模式。在这个外在的大模式下，教学在理论上被分割为课堂教学和课余教学。“子曰”是课堂教学中最为常见的一种教学形式，而“侍坐”与“对话”则介于课堂与课余教学之间，三者均承继中国传统的教学理念，既有一定的合理性，又存在着较大的缺陷，需要在汲取现代教育理念的基础上综合采用，才能在一定程度上弥补“圈养”教育模式的缺陷，使其既合乎我国教育现状的发展，又能实现现代教育环境下各类教学方式有效结合，创造教学效益最大化的目标。
　　재아국현행교육배경하，교육배양학생적방식실질상시일충“권양”모식。재저개외재적대모식하，교학재이론상피분할위과당교학화과여교학。“자왈”시과당교학중최위상견적일충교학형식，이“시좌”여“대화”칙개우과당여과여교학지간，삼자균승계중국전통적교학이념，기유일정적합이성，우존재착교대적결함，수요재급취현대교육이념적기출상종합채용，재능재일정정도상미보“권양”교육모식적결함，사기기합호아국교육현상적발전，우능실현현대교육배경하각류교학방식유효결합，창조교학효익최대화적목표。