中国农业教育
中國農業教育
중국농업교육
CHINA AGRICULTURAL EDUCATION
2013年
2期
24-27,36
,共5页
文化生态%高校德育%和谐
文化生態%高校德育%和諧
문화생태%고교덕육%화해
高校德育的无力源于德育的不和谐,其根本原因在于高校德育对“人”的片面化理解.在文化生态学看来,人是一种处于自然、社会、他人以及自我关系网上的文化动物,人的全面发展本质上就是要谋求人与四种关系的和谐.因此,高校德育的和谐之路也就是在德育过程中谋求四种关系的和谐.
高校德育的無力源于德育的不和諧,其根本原因在于高校德育對“人”的片麵化理解.在文化生態學看來,人是一種處于自然、社會、他人以及自我關繫網上的文化動物,人的全麵髮展本質上就是要謀求人與四種關繫的和諧.因此,高校德育的和諧之路也就是在德育過程中謀求四種關繫的和諧.
고교덕육적무력원우덕육적불화해,기근본원인재우고교덕육대“인”적편면화리해.재문화생태학간래,인시일충처우자연、사회、타인이급자아관계망상적문화동물,인적전면발전본질상취시요모구인여사충관계적화해.인차,고교덕육적화해지로야취시재덕육과정중모구사충관계적화해.
