现代医院
現代醫院
현대의원
MODERN HOSPITAL
2013年
3期
117-119
,共3页
临床史观%PBL教学%中国医学史
臨床史觀%PBL教學%中國醫學史
림상사관%PBL교학%중국의학사
目的 探讨以“临床史观”为导向在《中国医学史》教学中结合PBL等教学方法的效果.方法 在《中国医学史》教学改革的过程中,以“临床史观”决定课程重点内容,以“临床史观”评价医史人物,以“临床史观”引导学生“以史鉴今”,并通过PBL、讨论式、教学角色互换、“讲故事”与图片、视频相结合等各种启发式教学方式,引导学生从今天的临床角度去体会医学史上的医家学术贡献.学期末通过教学质量调查表评估教学效果.结果 问卷491份,平均得分90.4.其中“知识理论联系临床实际,应用性强”、“善于运用PBL教学、课堂讨论、教学角色互换等启发式教学法”、“有助于以史鉴今,为今后的临床打基础”项目中,选择“很好或较好”分别占84.7％、79.2％、91.6％.结论 教学方式易于被学生接受,教学取得了良好的效果和反馈.
目的 探討以“臨床史觀”為導嚮在《中國醫學史》教學中結閤PBL等教學方法的效果.方法 在《中國醫學史》教學改革的過程中,以“臨床史觀”決定課程重點內容,以“臨床史觀”評價醫史人物,以“臨床史觀”引導學生“以史鑒今”,併通過PBL、討論式、教學角色互換、“講故事”與圖片、視頻相結閤等各種啟髮式教學方式,引導學生從今天的臨床角度去體會醫學史上的醫傢學術貢獻.學期末通過教學質量調查錶評估教學效果.結果 問捲491份,平均得分90.4.其中“知識理論聯繫臨床實際,應用性彊”、“善于運用PBL教學、課堂討論、教學角色互換等啟髮式教學法”、“有助于以史鑒今,為今後的臨床打基礎”項目中,選擇“很好或較好”分彆佔84.7％、79.2％、91.6％.結論 教學方式易于被學生接受,教學取得瞭良好的效果和反饋.
목적 탐토이“림상사관”위도향재《중국의학사》교학중결합PBL등교학방법적효과.방법 재《중국의학사》교학개혁적과정중,이“림상사관”결정과정중점내용,이“림상사관”평개의사인물,이“림상사관”인도학생“이사감금”,병통과PBL、토론식、교학각색호환、“강고사”여도편、시빈상결합등각충계발식교학방식,인도학생종금천적림상각도거체회의학사상적의가학술공헌.학기말통과교학질량조사표평고교학효과.결과 문권491빈,평균득분90.4.기중“지식이론련계림상실제,응용성강”、“선우운용PBL교학、과당토론、교학각색호환등계발식교학법”、“유조우이사감금,위금후적림상타기출”항목중,선택“흔호혹교호”분별점84.7％、79.2％、91.6％.결론 교학방식역우피학생접수,교학취득료량호적효과화반궤.
