CAJ | 학술논문

一般情况下，我们分析初中语文学困生的着力点，都在于如何引导学生去进行某种学习行为。这样的努力虽然体现了“以生为本”的教学理念，可以收到预期的效果，但同时我们也不能忽略了教师视角，因为教师视角决定了教师在转化学困生过程中的具体理念与具体行为。可以说有什么样的教师视角，才会有什么样的学困生转化措施。
일반정황하，아문분석초중어문학곤생적착력점，도재우여하인도학생거진행모충학습행위。저양적노력수연체현료“이생위본”적교학이념，가이수도예기적효과，단동시아문야불능홀략료교사시각，인위교사시각결정료교사재전화학곤생과정중적구체이념여구체행위。가이설유십요양적교사시각，재회유십요양적학곤생전화조시。