CAJ | 학술논문

聋哑残疾大学生是既有残疾人，又有大学生双重特征的特殊群体，他们有着自卑、闭锁、猜疑、嫉妒、急躁、焦虑、逆反、偏执等心理特点。对于这样的问题，我们建议应该通过以课堂教学为主渠道，促进聋哑残疾大学生健康心理的形成、以教材创新为契机，培养聋哑残疾大学生热爱学习的习惯与以活动为载体，塑造聋哑残疾大学生良好的个性品质等方式来构建聋哑残疾大学生良好的人格，是他们更加符合当今社会的标准，成长为社会发展需要的人才。
롱아잔질대학생시기유잔질인，우유대학생쌍중특정적특수군체，타문유착자비、폐쇄、시의、질투、급조、초필、역반、편집등심리특점。대우저양적문제，아문건의응해통과이과당교학위주거도，촉진롱아잔질대학생건강심리적형성、이교재창신위계궤，배양롱아잔질대학생열애학습적습관여이활동위재체，소조롱아잔질대학생량호적개성품질등방식래구건롱아잔질대학생량호적인격，시타문경가부합당금사회적표준，성장위사회발전수요적인재。