当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2013年
10期
11-13
,共3页
全小明%杨湘薇%林蔚%李楠
全小明%楊湘薇%林蔚%李楠
전소명%양상미%림위%리남
本科%急救护理学%护理教育
本科%急救護理學%護理教育
본과%급구호이학%호리교육
综述了急救护理学本科教学常用方法,包括模拟教学法、PBL教学法、案例教学法、任务驱动教学法、情景教学法等,认为在急救护理学的教学过程中,无论采用哪种教学方法,学生都应占有主体地位,教学过程中,要及时评估学生对教学内容的理性与感性认识,有效融合常用教学方法,取长补短,熟练应用,根据不同教学内容、教学对象以及教学方法的特点,选择适合于实践性与目标性相统一的教学方法,如传统教学法用于绪论等理论内容的教授,PBL教学法用于各论的讲授,模拟急救教学法用于操作技能的培训等.
綜述瞭急救護理學本科教學常用方法,包括模擬教學法、PBL教學法、案例教學法、任務驅動教學法、情景教學法等,認為在急救護理學的教學過程中,無論採用哪種教學方法,學生都應佔有主體地位,教學過程中,要及時評估學生對教學內容的理性與感性認識,有效融閤常用教學方法,取長補短,熟練應用,根據不同教學內容、教學對象以及教學方法的特點,選擇適閤于實踐性與目標性相統一的教學方法,如傳統教學法用于緒論等理論內容的教授,PBL教學法用于各論的講授,模擬急救教學法用于操作技能的培訓等.
종술료급구호이학본과교학상용방법,포괄모의교학법、PBL교학법、안례교학법、임무구동교학법、정경교학법등,인위재급구호이학적교학과정중,무론채용나충교학방법,학생도응점유주체지위,교학과정중,요급시평고학생대교학내용적이성여감성인식,유효융합상용교학방법,취장보단,숙련응용,근거불동교학내용、교학대상이급교학방법적특점,선택괄합우실천성여목표성상통일적교학방법,여전통교학법용우서론등이론내용적교수,PBL교학법용우각론적강수,모의급구교학법용우조작기능적배훈등.
