兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2013年
8期
153-155
,共3页
语文%教学%文学%应试教育%人文素养
語文%教學%文學%應試教育%人文素養
어문%교학%문학%응시교육%인문소양
经过九年语文教育的学生却普遍遭遇“读写危机”,语文综合素质低下,语文课应担负起相应的责任.作者从语文课堂“重语轻文”的现状出发,追寻到应试教育体制下的语文教育工具性定位乃问题的根源.由此推导出语文的本质:以人为本,以立人为中心.指出了改善语文课堂效果的必由之路是,教师必须透彻地认识语文的本质,努力提高自身的文学素养,建立自己的课堂风格,而后才能谋求在应试教育框架内的语文课效果的根本性改善.
經過九年語文教育的學生卻普遍遭遇“讀寫危機”,語文綜閤素質低下,語文課應擔負起相應的責任.作者從語文課堂“重語輕文”的現狀齣髮,追尋到應試教育體製下的語文教育工具性定位迺問題的根源.由此推導齣語文的本質:以人為本,以立人為中心.指齣瞭改善語文課堂效果的必由之路是,教師必鬚透徹地認識語文的本質,努力提高自身的文學素養,建立自己的課堂風格,而後纔能謀求在應試教育框架內的語文課效果的根本性改善.
경과구년어문교육적학생각보편조우“독사위궤”,어문종합소질저하,어문과응담부기상응적책임.작자종어문과당“중어경문”적현상출발,추심도응시교육체제하적어문교육공구성정위내문제적근원.유차추도출어문적본질:이인위본,이립인위중심.지출료개선어문과당효과적필유지로시,교사필수투철지인식어문적본질,노력제고자신적문학소양,건립자기적과당풍격,이후재능모구재응시교육광가내적어문과효과적근본성개선.
