中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
9期
136-139
,共4页
幼儿教师%幼儿教师的专业性%幼儿教师专业知识范畴
幼兒教師%幼兒教師的專業性%幼兒教師專業知識範疇
유인교사%유인교사적전업성%유인교사전업지식범주
本文着眼于职业角度,一是对“幼儿教师”给予界定;二是在理性和实践相结合层次上论述了“幼儿教师的专业性”;三是围绕着“幼儿教师专业知识范畴”这一中心命题,结合当前国内外学前教育现状,以学科的形式较为全面地阐绎了“幼儿教师专业知识范畴”.对于当前我国幼儿教育实现“三个面向”有着深远的现实意义.
本文著眼于職業角度,一是對“幼兒教師”給予界定;二是在理性和實踐相結閤層次上論述瞭“幼兒教師的專業性”;三是圍繞著“幼兒教師專業知識範疇”這一中心命題,結閤噹前國內外學前教育現狀,以學科的形式較為全麵地闡繹瞭“幼兒教師專業知識範疇”.對于噹前我國幼兒教育實現“三箇麵嚮”有著深遠的現實意義.
본문착안우직업각도,일시대“유인교사”급여계정;이시재이성화실천상결합층차상논술료“유인교사적전업성”;삼시위요착“유인교사전업지식범주”저일중심명제,결합당전국내외학전교육현상,이학과적형식교위전면지천역료“유인교사전업지식범주”.대우당전아국유인교육실현“삼개면향”유착심원적현실의의.
