河南职工医学院学报
河南職工醫學院學報
하남직공의학원학보
JOURNAL OF HENAN MEDICAL COLLEGE FOR STAFF AND WORKERS
2010年
4期
413-414
,共2页
PBL%LBL%病理实验课
PBL%LBL%病理實驗課
PBL%LBL%병리실험과
目的 了解PBL与LBL相结合与传统的LBL教学法在病理实验课中的应用效果.方法 抽取2008级普招2个班作为研究对象,其中一班在病理实验课中采用PBL与LBL相结合的教学法,一班在病理实验课中采用LBL教学法,将两组实验课成绩进行比较和分析.结果 实验组病理学实验考试成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 PBL与LBL相结合教学法能提高同学们的学习兴趣,提高学习成绩.
目的 瞭解PBL與LBL相結閤與傳統的LBL教學法在病理實驗課中的應用效果.方法 抽取2008級普招2箇班作為研究對象,其中一班在病理實驗課中採用PBL與LBL相結閤的教學法,一班在病理實驗課中採用LBL教學法,將兩組實驗課成績進行比較和分析.結果 實驗組病理學實驗攷試成績明顯高于對照組(P<0.05).結論 PBL與LBL相結閤教學法能提高同學們的學習興趣,提高學習成績.
목적 료해PBL여LBL상결합여전통적LBL교학법재병리실험과중적응용효과.방법 추취2008급보초2개반작위연구대상,기중일반재병리실험과중채용PBL여LBL상결합적교학법,일반재병리실험과중채용LBL교학법,장량조실험과성적진행비교화분석.결과 실험조병이학실험고시성적명현고우대조조(P<0.05).결론 PBL여LBL상결합교학법능제고동학문적학습흥취,제고학습성적.
