中国医药导报
中國醫藥導報
중국의약도보
CHINA MEDICAL HERALD
2009年
27期
24-25
,共2页
健康教育%颈椎病%焦虑情绪
健康教育%頸椎病%焦慮情緒
건강교육%경추병%초필정서
目的:探讨医护合作工作模式的健康教育对颈椎病患者焦虑情绪的影响,为临床实施有效的健康教育及改善患者情绪提供依据.方法:将行微创介入治疗的55例颈椎病患者随机分为对照组(25例)和研究组(30例).对照组由管床护士负责实施健康教育.研究组采用医护合作参与健康教育的工作模式对患者实施健康教育.以SAS量表作为患者焦虑指标.所有患者分别在人院当天和出院当天填写Zung焦虑自评量表(SAS).结果:研究组与对照组入院当天与出院当天焦虑平均值比较,有显著性差异(P<0.05).入院时对照组与研究组比较,无显著性差异(P>0.05),但出院当天两者比较,有显著性差异(P<0.01).结论:医护合作健康教育参与颈椎病患者的情绪障碍干预,可显著改善以焦虑为主要表现的情绪障碍,促使患者积极配合治疗,身心全面康复,提高生活质量.
目的:探討醫護閤作工作模式的健康教育對頸椎病患者焦慮情緒的影響,為臨床實施有效的健康教育及改善患者情緒提供依據.方法:將行微創介入治療的55例頸椎病患者隨機分為對照組(25例)和研究組(30例).對照組由管床護士負責實施健康教育.研究組採用醫護閤作參與健康教育的工作模式對患者實施健康教育.以SAS量錶作為患者焦慮指標.所有患者分彆在人院噹天和齣院噹天填寫Zung焦慮自評量錶(SAS).結果:研究組與對照組入院噹天與齣院噹天焦慮平均值比較,有顯著性差異(P<0.05).入院時對照組與研究組比較,無顯著性差異(P>0.05),但齣院噹天兩者比較,有顯著性差異(P<0.01).結論:醫護閤作健康教育參與頸椎病患者的情緒障礙榦預,可顯著改善以焦慮為主要錶現的情緒障礙,促使患者積極配閤治療,身心全麵康複,提高生活質量.
목적:탐토의호합작공작모식적건강교육대경추병환자초필정서적영향,위림상실시유효적건강교육급개선환자정서제공의거.방법:장행미창개입치료적55례경추병환자수궤분위대조조(25례)화연구조(30례).대조조유관상호사부책실시건강교육.연구조채용의호합작삼여건강교육적공작모식대환자실시건강교육.이SAS량표작위환자초필지표.소유환자분별재인원당천화출원당천전사Zung초필자평량표(SAS).결과:연구조여대조조입원당천여출원당천초필평균치비교,유현저성차이(P<0.05).입원시대조조여연구조비교,무현저성차이(P>0.05),단출원당천량자비교,유현저성차이(P<0.01).결론:의호합작건강교육삼여경추병환자적정서장애간예,가현저개선이초필위주요표현적정서장애,촉사환자적겁배합치료,신심전면강복,제고생활질량.
