中国康复
中國康複
중국강복
CHINESE JOURNAL OF REHABILITATION
2009年
5期
360
,共1页
曾妙容%蔡燕玉%彭燕萍%黄世伟
曾妙容%蔡燕玉%彭燕萍%黃世偉
증묘용%채연옥%팽연평%황세위
健康教育%精神分裂症%治疗依从性
健康教育%精神分裂癥%治療依從性
건강교육%정신분렬증%치료의종성
目的:探讨健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响.方法:男性精神分裂症患者98例,分为观察组56例和对照组42例,均进行常规治疗和护理.观察组在治疗过程中配合健康教育.结果:治疗8周后,观察组患者的社会能力、个人整洁、社会兴趣、抑郁因子得分明显高于对照组;激惹和精神病表现因子得分明显低于对照组.服药依从性明显优于对照组(均P<0.05,0.01).结论:健康教育有利于提高精神分裂症患者的治疗依从性,缓解精神症状.
目的:探討健康教育對住院精神分裂癥患者治療依從性的影響.方法:男性精神分裂癥患者98例,分為觀察組56例和對照組42例,均進行常規治療和護理.觀察組在治療過程中配閤健康教育.結果:治療8週後,觀察組患者的社會能力、箇人整潔、社會興趣、抑鬱因子得分明顯高于對照組;激惹和精神病錶現因子得分明顯低于對照組.服藥依從性明顯優于對照組(均P<0.05,0.01).結論:健康教育有利于提高精神分裂癥患者的治療依從性,緩解精神癥狀.
목적:탐토건강교육대주원정신분렬증환자치료의종성적영향.방법:남성정신분렬증환자98례,분위관찰조56례화대조조42례,균진행상규치료화호리.관찰조재치료과정중배합건강교육.결과:치료8주후,관찰조환자적사회능력、개인정길、사회흥취、억욱인자득분명현고우대조조;격야화정신병표현인자득분명현저우대조조.복약의종성명현우우대조조(균P<0.05,0.01).결론:건강교육유리우제고정신분렬증환자적치료의종성,완해정신증상.
