宿州教育学院学报
宿州教育學院學報
숙주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE
2009年
5期
66-67,82
,共3页
大学语文%秋水%道家文化%挪威的森林%研究性学习
大學語文%鞦水%道傢文化%挪威的森林%研究性學習
대학어문%추수%도가문화%나위적삼림%연구성학습
<大学语文>作为一门人文课程,在课堂教学中就应大量渗透人文元素.以<庄子·秋水>节选为例,除了理解课文内容外,一方面还要介绍相关的哲学知识及道家文化,要注意进行阅读的拓展,另一方面为了增进学生对该篇进一步的理解深化,还可选取日本著名小说<挪威的森林>,作为拓展阅读材料,这种研究性学习的方式,通过阅读拓展基础上的拓展阅读,引导学生如何进行阅读,激发学习兴趣,促进主动性的学习.
<大學語文>作為一門人文課程,在課堂教學中就應大量滲透人文元素.以<莊子·鞦水>節選為例,除瞭理解課文內容外,一方麵還要介紹相關的哲學知識及道傢文化,要註意進行閱讀的拓展,另一方麵為瞭增進學生對該篇進一步的理解深化,還可選取日本著名小說<挪威的森林>,作為拓展閱讀材料,這種研究性學習的方式,通過閱讀拓展基礎上的拓展閱讀,引導學生如何進行閱讀,激髮學習興趣,促進主動性的學習.
<대학어문>작위일문인문과정,재과당교학중취응대량삼투인문원소.이<장자·추수>절선위례,제료리해과문내용외,일방면환요개소상관적철학지식급도가문화,요주의진행열독적탁전,령일방면위료증진학생대해편진일보적리해심화,환가선취일본저명소설<나위적삼림>,작위탁전열독재료,저충연구성학습적방식,통과열독탁전기출상적탁전열독,인도학생여하진행열독,격발학습흥취,촉진주동성적학습.
