全科医学临床与教育
全科醫學臨床與教育
전과의학림상여교육
CLINICAL EDUCATION OF GENERAL PRACTICE
2009年
5期
493-495
,共3页
肇事肇祸%精神障碍%临床特点
肇事肇禍%精神障礙%臨床特點
조사조화%정신장애%림상특점
目的 了解肇事肇祸精神病患者的临床特点.方法 对102例因肇事肇祸被强制入院的精神病患者(肇事肇祸组)与同期入院的50例非肇事肇祸的精神病患者(对照组)就其一般资料和相关的临床特征进行对比分析.结果 肇事肇祸组患者在年龄、职业、婚姻状况、文化程度、地域等方面与对照组比较,差异均有统计学意义(X2分别=19.09、10.85、50.14、16.45、34.55,P均<0.05);在住院次数、前驱症状、起病形式及临床疗效等方面比较,差异均有统计学意义(X2分别=63.85、12.87、37.05、9.66,P均<0.05).BPRS量表评分中焦虑抑郁、缺乏活力和思维障碍指标比较,差异均有统计学意义(t分别=26.70、18.22、20.49、,P均<0.05);在疾病构成比较中,在精神分裂症、拘禁性精神病方面,差异均有统计学意义(X2分别=4.16、4.14,P均<0.05).结论 肇事肇祸精神病患者,在人口学特征、临床特点及疾病构成方面都有其特征.应该加强这一特殊人群的管理,尤其要加大对精神分裂症患者的治疗力度.同时也应加强外来人口精神疾病的监测.
目的 瞭解肇事肇禍精神病患者的臨床特點.方法 對102例因肇事肇禍被彊製入院的精神病患者(肇事肇禍組)與同期入院的50例非肇事肇禍的精神病患者(對照組)就其一般資料和相關的臨床特徵進行對比分析.結果 肇事肇禍組患者在年齡、職業、婚姻狀況、文化程度、地域等方麵與對照組比較,差異均有統計學意義(X2分彆=19.09、10.85、50.14、16.45、34.55,P均<0.05);在住院次數、前驅癥狀、起病形式及臨床療效等方麵比較,差異均有統計學意義(X2分彆=63.85、12.87、37.05、9.66,P均<0.05).BPRS量錶評分中焦慮抑鬱、缺乏活力和思維障礙指標比較,差異均有統計學意義(t分彆=26.70、18.22、20.49、,P均<0.05);在疾病構成比較中,在精神分裂癥、拘禁性精神病方麵,差異均有統計學意義(X2分彆=4.16、4.14,P均<0.05).結論 肇事肇禍精神病患者,在人口學特徵、臨床特點及疾病構成方麵都有其特徵.應該加彊這一特殊人群的管理,尤其要加大對精神分裂癥患者的治療力度.同時也應加彊外來人口精神疾病的鑑測.
목적 료해조사조화정신병환자적림상특점.방법 대102례인조사조화피강제입원적정신병환자(조사조화조)여동기입원적50례비조사조화적정신병환자(대조조)취기일반자료화상관적림상특정진행대비분석.결과 조사조화조환자재년령、직업、혼인상황、문화정도、지역등방면여대조조비교,차이균유통계학의의(X2분별=19.09、10.85、50.14、16.45、34.55,P균<0.05);재주원차수、전구증상、기병형식급림상료효등방면비교,차이균유통계학의의(X2분별=63.85、12.87、37.05、9.66,P균<0.05).BPRS량표평분중초필억욱、결핍활력화사유장애지표비교,차이균유통계학의의(t분별=26.70、18.22、20.49、,P균<0.05);재질병구성비교중,재정신분렬증、구금성정신병방면,차이균유통계학의의(X2분별=4.16、4.14,P균<0.05).결론 조사조화정신병환자,재인구학특정、림상특점급질병구성방면도유기특정.응해가강저일특수인군적관리,우기요가대대정신분렬증환자적치료력도.동시야응가강외래인구정신질병적감측.