临床护理杂志
臨床護理雜誌
림상호리잡지
JOURNAL OF CLINICAL NURSING
2009年
5期
2-4
,共3页
学生%护理%学历%幸福感
學生%護理%學歷%倖福感
학생%호리%학력%행복감
目的 了解不同学历层次护生的幸福感水平、状况和各自特点,为进一步对不同学历层次的实习护生有的放矢地开展心理健康教育提供可靠依据.方法 采用总体幸福感量表(GWB)和自制的一般人口学资料问卷,对某大学护理学院2008年中专116人、大专381人、本科79人,共计576人进行问卷调查.结果 大专和本科护生的总体幸福感得分比较无显著性差异(P＞0.05),而中专护生的总体幸福感得分明显高于大专和本科护生(P＜0.05).不同性别、生源、经济状况、收入来源、贷款情况的护生总体幸福感得分比较无显著性差异(P＞0.05),采用民主型教养方式的护生总体幸福感得分明显高于放任型的护生(P＜0.05).结论 不同层次护理专业学生的主观幸福感存在差异,应加强对大专、本科护生心理健康教育的指导.
目的 瞭解不同學歷層次護生的倖福感水平、狀況和各自特點,為進一步對不同學歷層次的實習護生有的放矢地開展心理健康教育提供可靠依據.方法 採用總體倖福感量錶(GWB)和自製的一般人口學資料問捲,對某大學護理學院2008年中專116人、大專381人、本科79人,共計576人進行問捲調查.結果 大專和本科護生的總體倖福感得分比較無顯著性差異(P＞0.05),而中專護生的總體倖福感得分明顯高于大專和本科護生(P＜0.05).不同性彆、生源、經濟狀況、收入來源、貸款情況的護生總體倖福感得分比較無顯著性差異(P＞0.05),採用民主型教養方式的護生總體倖福感得分明顯高于放任型的護生(P＜0.05).結論 不同層次護理專業學生的主觀倖福感存在差異,應加彊對大專、本科護生心理健康教育的指導.
목적 료해불동학력층차호생적행복감수평、상황화각자특점,위진일보대불동학력층차적실습호생유적방시지개전심리건강교육제공가고의거.방법 채용총체행복감량표(GWB)화자제적일반인구학자료문권,대모대학호이학원2008년중전116인、대전381인、본과79인,공계576인진행문권조사.결과 대전화본과호생적총체행복감득분비교무현저성차이(P＞0.05),이중전호생적총체행복감득분명현고우대전화본과호생(P＜0.05).불동성별、생원、경제상황、수입래원、대관정황적호생총체행복감득분비교무현저성차이(P＞0.05),채용민주형교양방식적호생총체행복감득분명현고우방임형적호생(P＜0.05).결론 불동층차호리전업학생적주관행복감존재차이,응가강대대전、본과호생심리건강교육적지도.
