现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2009年
10期
45-48
,共4页
教授治学%制度设计%学术性组织
教授治學%製度設計%學術性組織
교수치학%제도설계%학술성조직
2000年以来,在高校实施学院制的背景下,"教授治学"成为我国高教界的热点问题.国内高校的"教授治学"制度并没有改变高校既有的学术性组织结构,一方面,"教授治学"制度无法回避我国固有的党政领导体制,处理好"党委领导"、"行政决策"和"教授治学"的关系是制度设计是否成功的关键;另一方面,从较为成功的高校案例来看,"教授治学"制度设计的根本意义不在于教授参与管理,而更多的是确定学术的独立价值,提高学者的地位.
2000年以來,在高校實施學院製的揹景下,"教授治學"成為我國高教界的熱點問題.國內高校的"教授治學"製度併沒有改變高校既有的學術性組織結構,一方麵,"教授治學"製度無法迴避我國固有的黨政領導體製,處理好"黨委領導"、"行政決策"和"教授治學"的關繫是製度設計是否成功的關鍵;另一方麵,從較為成功的高校案例來看,"教授治學"製度設計的根本意義不在于教授參與管理,而更多的是確定學術的獨立價值,提高學者的地位.
2000년이래,재고교실시학원제적배경하,"교수치학"성위아국고교계적열점문제.국내고교적"교수치학"제도병몰유개변고교기유적학술성조직결구,일방면,"교수치학"제도무법회피아국고유적당정령도체제,처리호"당위령도"、"행정결책"화"교수치학"적관계시제도설계시부성공적관건;령일방면,종교위성공적고교안례래간,"교수치학"제도설계적근본의의불재우교수삼여관리,이경다적시학정학술적독립개치,제고학자적지위.
