黑龙江教育学院学报
黑龍江教育學院學報
흑룡강교육학원학보
JOURNAL OF HEILONGJIANG COLLEGE OF EDUCATION
2009年
10期
63-64
,共2页
学习方式%过程性评估%模型
學習方式%過程性評估%模型
학습방식%과정성평고%모형
过程性评估关注学生学习过程中的学习方式,通过对学习方式的评估,将学生的学习方式由表层式或成就式学习方式引导到深层式的方向上来,从而形成"深层式学习方式一高层次学习结果-深层式学习方式"的良性互动.
過程性評估關註學生學習過程中的學習方式,通過對學習方式的評估,將學生的學習方式由錶層式或成就式學習方式引導到深層式的方嚮上來,從而形成"深層式學習方式一高層次學習結果-深層式學習方式"的良性互動.
과정성평고관주학생학습과정중적학습방식,통과대학습방식적평고,장학생적학습방식유표층식혹성취식학습방식인도도심층식적방향상래,종이형성"심층식학습방식일고층차학습결과-심층식학습방식"적량성호동.
