CAJ | 학술논문

与艺术家一样，教师的任何一个动作，一个眼神都会引起学生的注意，引起学生的心理和行为，这也正是教师的行为艺术魅力。这种魅力主要表现在：教师健康平和的心态，宽容博大的爱心，丰富广博的知识，知性幽默的语言等等。教师的一言一行影响着学生成长、成人、成才，“身教重于言教”。《论语·子路》中有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，所以，提高和完善教师自身的行为至关重要，这不仅是管理班级的保证，更是实行素质教育的保证。
여예술가일양，교사적임하일개동작，일개안신도회인기학생적주의，인기학생적심리화행위，저야정시교사적행위예술매력。저충매력주요표현재：교사건강평화적심태，관용박대적애심，봉부엄박적지식，지성유묵적어언등등。교사적일언일행영향착학생성장、성인、성재，“신교중우언교”。《론어·자로》중유언：“기신정，불령이행；기신불정，수령불행”，소이，제고화완선교사자신적행위지관중요，저불부시관리반급적보증，경시실행소질교육적보증。