管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2014年
4期
199-199
,共1页
大学生%朋辈心理%心理互助%自我成长
大學生%朋輩心理%心理互助%自我成長
대학생%붕배심리%심리호조%자아성장
为了让大学生心理健康教育工作由被动接受变成主动的自我教育，我们在高校心理健康教育实践中开展了“大学生朋辈心理互助活动”，通过朋辈心理辅导员的个人成长带动全校学生共同成长，形成了良好的校园文化氛围，实现了教育与自我教育相结合、教育与管理相结合、管理与育人相结合、教育与社会实践相结合的目标。
為瞭讓大學生心理健康教育工作由被動接受變成主動的自我教育，我們在高校心理健康教育實踐中開展瞭“大學生朋輩心理互助活動”，通過朋輩心理輔導員的箇人成長帶動全校學生共同成長，形成瞭良好的校園文化氛圍，實現瞭教育與自我教育相結閤、教育與管理相結閤、管理與育人相結閤、教育與社會實踐相結閤的目標。
위료양대학생심리건강교육공작유피동접수변성주동적자아교육，아문재고교심리건강교육실천중개전료“대학생붕배심리호조활동”，통과붕배심리보도원적개인성장대동전교학생공동성장，형성료량호적교완문화분위，실현료교육여자아교육상결합、교육여관리상결합、관리여육인상결합、교육여사회실천상결합적목표。
