安徽文学（下半月）
安徽文學（下半月）
안휘문학（하반월）
ANHUI LITERATURE
2014年
4期
132-133
,共2页
阅读%习作%想象%感悟
閱讀%習作%想象%感悟
열독%습작%상상%감오
“全面提高学生的语文素养”是语文课程的基本理念。教材是我们实施语文教学、提高学生语文素养的一个重要载体，教师可充分利用教材，适时捕捉写作训练的时机，如在“文本空白”、“意犹未尽”、“语言凝练”等处及课后进行写作训练，以读促写，以写促读，将阅读与写作有机地融合在一起。这不但促进了学生对课文的理解，还提高了学生的写作能力，使他们在理解时有感悟，在感悟中有升华，更给了他们倾吐的机会，呈现他们心灵的空间，使学生在享受阅读的同时，闪烁出智慧的火花，迸发出创造的潜力。
“全麵提高學生的語文素養”是語文課程的基本理唸。教材是我們實施語文教學、提高學生語文素養的一箇重要載體，教師可充分利用教材，適時捕捉寫作訓練的時機，如在“文本空白”、“意猶未儘”、“語言凝練”等處及課後進行寫作訓練，以讀促寫，以寫促讀，將閱讀與寫作有機地融閤在一起。這不但促進瞭學生對課文的理解，還提高瞭學生的寫作能力，使他們在理解時有感悟，在感悟中有升華，更給瞭他們傾吐的機會，呈現他們心靈的空間，使學生在享受閱讀的同時，閃爍齣智慧的火花，迸髮齣創造的潛力。
“전면제고학생적어문소양”시어문과정적기본이념。교재시아문실시어문교학、제고학생어문소양적일개중요재체，교사가충분이용교재，괄시포착사작훈련적시궤，여재“문본공백”、“의유미진”、“어언응련”등처급과후진행사작훈련，이독촉사，이사촉독，장열독여사작유궤지융합재일기。저불단촉진료학생대과문적리해，환제고료학생적사작능력，사타문재리해시유감오，재감오중유승화，경급료타문경토적궤회，정현타문심령적공간，사학생재향수열독적동시，섬삭출지혜적화화，병발출창조적잠력。
