中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2014年
9期
75
,共1页
小学数学%高效教学%路径
小學數學%高效教學%路徑
소학수학%고효교학%로경
不论是何种学科,何种年级,教与学的过程,都是一个双边互动的过程.影响这一过程的效率的因素有很多,包括教师对教学目标的设定,教师在教学方案上的选择,教师对课堂学习模式的构建以及教师在教学活动中的信息化手段的应用等等.只有对这一系列的问题进行更加有效、合理的改革与创新,才能活跃课堂气氛,提高教学和学习的效率.
不論是何種學科,何種年級,教與學的過程,都是一箇雙邊互動的過程.影響這一過程的效率的因素有很多,包括教師對教學目標的設定,教師在教學方案上的選擇,教師對課堂學習模式的構建以及教師在教學活動中的信息化手段的應用等等.隻有對這一繫列的問題進行更加有效、閤理的改革與創新,纔能活躍課堂氣氛,提高教學和學習的效率.
불론시하충학과,하충년급,교여학적과정,도시일개쌍변호동적과정.영향저일과정적효솔적인소유흔다,포괄교사대교학목표적설정,교사재교학방안상적선택,교사대과당학습모식적구건이급교사재교학활동중적신식화수단적응용등등.지유대저일계렬적문제진행경가유효、합리적개혁여창신,재능활약과당기분,제고교학화학습적효솔.
