中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2009年
10期
96
,共1页
高职高专%教学情境%职业能力
高職高專%教學情境%職業能力
고직고전%교학정경%직업능력
在高职高专的职业教育教学中,最关键的是培养学生的职业能力,即关键能力的培养.运用"情境式"教学,使教学的中心由教师"教"向学生"学"转移,符合以学生为主体、以教师为主导、教学为学生服务的现代教育思想,是提高教学质量、提高学生职业能力的一种行之有效、操作性强的途径.
在高職高專的職業教育教學中,最關鍵的是培養學生的職業能力,即關鍵能力的培養.運用"情境式"教學,使教學的中心由教師"教"嚮學生"學"轉移,符閤以學生為主體、以教師為主導、教學為學生服務的現代教育思想,是提高教學質量、提高學生職業能力的一種行之有效、操作性彊的途徑.
재고직고전적직업교육교학중,최관건적시배양학생적직업능력,즉관건능력적배양.운용"정경식"교학,사교학적중심유교사"교"향학생"학"전이,부합이학생위주체、이교사위주도、교학위학생복무적현대교육사상,시제고교학질량、제고학생직업능력적일충행지유효、조작성강적도경.
