才智
纔智
재지
CAIZHI
2013年
36期
331-331
,共1页
未成年人%心理健康教育%问题%对策
未成年人%心理健康教育%問題%對策
미성년인%심리건강교육%문제%대책
现代健康观认为,一个健康的人应该是身体和心理两方面均处于健康的状态,心理健康既是身体健康的重要保证,也是人类健康的重要标准。现代教育观也认为,健全的人格和积极向上的心态、求知欲与知识、智慧一样,甚至有时比知识、智慧还重要。就像爱因斯坦说过的那样:“智力上的成就在很大程度上依赖性格的伟大,这一点往往超出人们通常的认识。”[1]然而,现实的小学教育仍无法从根本上摆脱应试教育的模式,素质教育的推行举步维艰,这都严重影响着中小学心理的健康发展。
現代健康觀認為,一箇健康的人應該是身體和心理兩方麵均處于健康的狀態,心理健康既是身體健康的重要保證,也是人類健康的重要標準。現代教育觀也認為,健全的人格和積極嚮上的心態、求知欲與知識、智慧一樣,甚至有時比知識、智慧還重要。就像愛因斯坦說過的那樣:“智力上的成就在很大程度上依賴性格的偉大,這一點往往超齣人們通常的認識。”[1]然而,現實的小學教育仍無法從根本上襬脫應試教育的模式,素質教育的推行舉步維艱,這都嚴重影響著中小學心理的健康髮展。
현대건강관인위,일개건강적인응해시신체화심리량방면균처우건강적상태,심리건강기시신체건강적중요보증,야시인류건강적중요표준。현대교육관야인위,건전적인격화적겁향상적심태、구지욕여지식、지혜일양,심지유시비지식、지혜환중요。취상애인사탄설과적나양:“지력상적성취재흔대정도상의뢰성격적위대,저일점왕왕초출인문통상적인식。”[1]연이,현실적소학교육잉무법종근본상파탈응시교육적모식,소질교육적추행거보유간,저도엄중영향착중소학심리적건강발전。