CAJ | 학술논문

目的:建立幼年海人酸颞叶癫痫模型并给予平痫冲剂治疗,探讨对其学习记忆行为的影响.方法:将60只40日龄Wistar 大鼠,随机分为正常对照组(A 组)、模型组(B 组)、阳性对照组(C 组)及平痫冲剂低(D组)、中(E组)、高剂量组(F组).除A 组外,其余各组脑立体定位注射海人酸诱发颞叶癫痫.A 组正常饲养,B 组灌服等量生理盐水,D、E、F 组灌服平痫冲剂,低、中、高给药剂量按人(70 kg)用药剂量的3 倍、6 倍、12倍给药,分别为0.7、1.4、2.8 g/(kg·d),C 组灌服等量卡马西平,均每日灌胃1 次,连续灌胃1 月.实验过程中监测大鼠症状的改变,深部脑电图观察颞叶癫痫的病理过程及治疗前后的脑电变化,利用Morris 水迷宫和八臂迷宫实验评价各组大鼠的学习记忆行为.结果:①大鼠症状的改变:海人酸注射后半小时到6 小时大鼠出现急性发作,进而逐渐缓减,2 个月后出现自发发作.平痫冲剂治疗可抑制癫痫发作及其发展;②电生理学改变:脑电图于24小时和2个月后均表现为典型的癫痫发作电活动及发作间期表现.治疗后癫痫波持续时间缩短;③学习记忆行为的变化:海人酸颞叶癫痫大鼠学习记忆能力明显降低.平痫冲剂可缩短其逃避潜伏期,提高穿越原平台次数,减少参考记忆和工作记忆错误.结论:海人酸模型是模拟人类颞叶癫痫较为理想的动物模型;平痫冲剂对癫痫发作及脑电活动具有抑制作用,并且可以改善其学习记忆行为能力.
목적:건립유년해인산섭협전간모형병급여평간충제치료,탐토대기학습기억행위적영향.방법:장60지40일령Wistar 대서,수궤분위정상대조조(A 조)、모형조(B 조)、양성대조조(C 조)급평간충제저(D조)、중(E조)、고제량조(F조).제A 조외,기여각조뇌입체정위주사해인산유발섭협전간.A 조정상사양,B 조관복등량생리염수,D、E、F 조관복평간충제,저、중、고급약제량안인(70 kg)용약제량적3 배、6 배、12배급약,분별위0.7、1.4、2.8 g/(kg·d),C 조관복등량잡마서평,균매일관위1 차,련속관위1 월.실험과정중감측대서증상적개변,심부뇌전도관찰섭협전간적병리과정급치료전후적뇌전변화,이용Morris 수미궁화팔비미궁실험평개각조대서적학습기억행위.결과:①대서증상적개변:해인산주사후반소시도6 소시대서출현급성발작,진이축점완감,2 개월후출현자발발작.평간충제치료가억제전간발작급기발전;②전생이학개변:뇌전도우24소시화2개월후균표현위전형적전간발작전활동급발작간기표현.치료후전간파지속시간축단;③학습기억행위적변화:해인산섭협전간대서학습기억능력명현강저.평간충제가축단기도피잠복기,제고천월원평태차수,감소삼고기억화공작기억착오.결론:해인산모형시모의인류섭협전간교위이상적동물모형;평간충제대전간발작급뇌전활동구유억제작용,병차가이개선기학습기억행위능력.