CAJ | 학술논문

临床护理教学是护理教育过程中的重要组成部分.是护理理论知识与临床实践相结合的过程,也是培养护生独立工作能力的关键环节[1],是完成教学计划规定的培养目标的最后教学阶段.随着医学模式的转变和医学事业发展,传统的临床教学模式已不适应护理优秀后备人才的培养[2],提高临床护理教学质量已成为当务之急.因此,如何抓好临床护理教学这一重要环节,适应新时期的要求,是摆在学院和医院发展面前的重要课题.我院自2003年成为昆明医科大学第四附属医院,教学任务不断增加,每年的护理临床教学任务带教各医学院校护生200余名,教学方法和质量有了显著改进和提高.总结了一些经验,报告如下.
림상호리교학시호리교육과정중적중요조성부분.시호리이론지식여림상실천상결합적과정,야시배양호생독립공작능력적관건배절[1],시완성교학계화규정적배양목표적최후교학계단.수착의학모식적전변화의학사업발전,전통적림상교학모식이불괄응호리우수후비인재적배양[2],제고림상호리교학질량이성위당무지급.인차,여하조호림상호리교학저일중요배절,괄응신시기적요구,시파재학원화의원발전면전적중요과제.아원자2003년성위곤명의과대학제사부속의원,교학임무불단증가,매년적호리림상교학임무대교각의학원교호생200여명,교학방법화질량유료현저개진화제고.총결료일사경험,보고여하.