重庆与世界(学术版)
重慶與世界(學術版)
중경여세계(학술판)
THE WORLD & CHONGQING
2014年
1期
75-77
,共3页
程序设计%计算思维%创新能力
程序設計%計算思維%創新能力
정서설계%계산사유%창신능력
在理清了程序设计和计算思维的关系的基础上,以C程序设计实验课为例,对如何在程序设计的实验课程中培养学生的计算思维,使课程从简单的“知识和技术的教学”上升到“思想的教学”做了探讨.从实验设计、考核方式、指导技巧等方面提出了可操作性的方法.所谈及方法已经应用于实验课教学实践中,结果表明,学生的学习兴趣得以提升,思维能力获得提高.
在理清瞭程序設計和計算思維的關繫的基礎上,以C程序設計實驗課為例,對如何在程序設計的實驗課程中培養學生的計算思維,使課程從簡單的“知識和技術的教學”上升到“思想的教學”做瞭探討.從實驗設計、攷覈方式、指導技巧等方麵提齣瞭可操作性的方法.所談及方法已經應用于實驗課教學實踐中,結果錶明,學生的學習興趣得以提升,思維能力穫得提高.
재리청료정서설계화계산사유적관계적기출상,이C정서설계실험과위례,대여하재정서설계적실험과정중배양학생적계산사유,사과정종간단적“지식화기술적교학”상승도“사상적교학”주료탐토.종실험설계、고핵방식、지도기교등방면제출료가조작성적방법.소담급방법이경응용우실험과교학실천중,결과표명,학생적학습흥취득이제승,사유능력획득제고.
